院长的决定

中场休息的时候到了。院长心情沉重，几乎是食不下咽。落后32个IMPS！如果他们输掉了这场比赛，连生命都要变得没有意义了。这个故事将会作为笑柄在见习修士中一代又一代的流传。但不管怎么说，还有3节要打。毫无疑问，经验将在随后的比赛中起重要的作用。

院长有权在下半场开始时挑选对手。他现在终于能够从卡梅隆修士那儿逃脱，而对上另两位稍微缺乏经验的见习修士了。这一节一开始就不平静，院长在下面这副牌上拿到：

KJ10763 AKQ4 4 96

不坏的一手牌，他想。只要沙维修士能够表示一定的支持，成局定约就是十拿九稳的。

“4NT，”坐在院长右手方的斯蒂芬修士开叫。

这个叫品要求同伴报出他持有的A。院长对此只能保持沉默而马克修士应叫5，显示A。

“不叫，”沙维修士道。

“7，”斯蒂芬修士道。

这绝不是院长想听到的。他应该信任这个叫牌而牺牲7吗？可能会得到-1100或-1400分，但如果是对付那些知道自己在干什么的牌手，这个想法还是有一定道理的。考虑到斯蒂芬修士刚刚学打桥牌不到两年——“不叫，”院长道。

面对大满贯定约院长首攻A。“除了A以外一无所有，”马克修士在摊开牌的时候道。全手牌如下：

斯蒂芬修士将吃首攻然后连打7轮将牌。当他又兑现两个顶张的时候发现院长只有单张。现在局势如下：

坐在东家的沙维修士已经被逼得把垫成了单张Q。当定约人从手里打出Q的时候院长也不得不垫掉一张。庄家在明手垫去J，接着把5轻轻放到桌面上。明手的两张全大，大满贯做成了。

沙维修士闭上眼睛思考了一秒钟。“我们需要的是首攻，院长，”他说道。“从叫牌上看，庄家的肯定是单张。那样的话你就切断他们的联系了。”

院长立刻就明白过来了。他怎么能如此粗心呢？主要是花太多的时间去考虑该不该牺牲的问题了。而且首攻还有其他效果。如果明手的是AQ结构，定约人将不得不在第一墩就做出猜断。

院长看着沙维修士，几乎让人感觉不到地点了点头承认自己的错误。剩下的牌数已经有限，他们不能再有这么大的损失了。

同时，在另一张桌子上，卡梅隆修士拿到了一手好牌：

经过转移叫后由卡梅隆修士主打4定约。首攻是J。“请出Q，”见习修士并不抱多大希望地说道。

4张花牌在这一轮里同时出现。然后卡梅隆修士兑现了将牌A，坐东的保罗修士垫出10使得庄家颇感兴趣。接下来怎么办呢？假定他用A到明手出将牌，而东家示缺。那将牌上就有两个失墩，定约的成败全系于J一飞，以垫掉明手的。但是不幸的是，明手缺乏进张来飞牌。卡梅隆修士决定兼顾这两个机会，他继续兑现K。如果东家确实没有将牌了，他将出小到A来飞J。

当K落到桌子上后，骗招也浮上了水面。事实上是西示缺而不是东！唯一的补救路线显然也走不通，卢休修士用Q吃住庄家的J，防守方又连得4墩使得定约宕2。

“漂亮的垫牌，保罗，”卢休修士祝贺道。

“在第四家这么打是必然的，”意大利人回答。“但在第二家就有些困难，因为你有可能持单张J。”

第5节结束后，院长的队扳回了一些，但见习修士们仍有25IMP的优势。对院长来说显然不能忍受输给这样的对手。同样的，卢休和保罗也不愿轻易放弃。在最后一节入座的时候他们互相交换了一个破釜沉舟般的眼神。

卢休修士率先吹响了反击的号角：

如果首攻是A的话定约人还能占点便宜，但斯蒂芬修士的选择是A。第2墩上他转攻了一张到定约人手里的A。

短暂地停顿了一下，卢休从手里引出一张小将牌。西家并不令人意外地示缺，而东家用9盖住了明手的8。换攻被明手将吃，卢休示意从桌上出10，依次跟出Q，A。他接下来用小到明手的K，兑现K垫掉手里一张。再将吃一次树立该套，中局形势如下：

艰苦的工作结束了。卢休用明手最后一张将牌将吃K，然后开始打。东家潜在的将牌赢墩被扼杀，加倍的5定约完成了。

年轻的见习修士难以置信地摇了摇头。“如果我不加倍你能做成吗？”他问道。

卢休修士点点头。“我还是会采用这条路线的，”他回答道。

在另一张桌子上，院长和沙维修士打得非常平稳，似乎没有什么大输赢的机会。比赛只剩最后一副牌了，院长拿到：

AJ10542 5 AQ3 AJ7

“2，”左手方的卡梅隆修士开叫。

这是多用途2，根据院长手里的牌来看，毫无疑问是弱二。沙维修士不叫，达明修士应叫2。“加倍，”院长道。

开叫者不叫，证实了院长的猜测，而沙维修士跳叫3NT。制造大输赢的机会终于来了，院长停顿了一下，然后鼓起勇气。“6，”他说道。

卡梅隆修士首攻10，全手牌如下：

院长用略显疲惫的眼神注视着这副牌。将牌上他几乎肯定要丢一墩，因此看上去一个成功的飞牌是必须的。虽然这些见习修士们的多用途开叫并不拘泥于牌点，但并不是说卡梅隆修士就一定没有K。那样的话该怎么办呢？也许他应该飞，但也不能保证百分之百飞中。在第一节里，卡梅隆修士就曾用一个以9开头的五张套做了多功能开叫。

随着时间一秒一秒地过去，沙维修士对院长的处境深表同情。如果这副牌打宕了，可以想象院长在未来的几个月里都会寝食难安的。

院长定了定神。“请出Q，”他说道。

Q吃到了，院长向后一靠，轻舒了一口气。他出将牌到手上的J，被西家的Q得到，卡梅隆修士回攻K，寄希望同伴能将吃。院长用明手的A吃进，手里垫一张。将吃回手证实西家确实有6张，然后开始打将牌。在最后一张将牌上他垫掉明手的Q。接下来院长兑现手里两个顶张，达到如下局势：

现在小到明手的K使卡梅隆修士受到了压力。他镇定自若地跟出8，没有一点异常的表情。院长现在要猜断谁持有K。如果东家有这张牌的话，就应该飞；反之就应该砸。院长偷偷地看了卡梅隆修士一眼，但见习修士低头瞅着桌子让他无迹可寻。

突然院长脑海里闪过一副画面：卡梅隆修士被一堆见习修士们团团围住，赞美之声不绝于耳。“我显然已经被紧逼了，”他正在告诉那些小家伙，“但院长却选择飞牌！这使他输掉了比赛。”

院长做出了决定。即使要输的话，也应该输得壮烈——挤牌的方式。他示意明手出，手里落A。K从卡梅隆修士手中滑出，12墩到手了。

结算工作正在紧张的进行，而胜负似乎取决于最后一副牌的结果。

“-650，”卢休修士道。

“我们是+1430，”院长颇富戏剧性地说道。“我找到了紧逼的路线。”

卢休修士算出了总的比分。“我们赢了5个IMP！”他叫道。“全靠这副小满贯，院长。”

保罗修士把一只手搭上院长的肩膀。“确实干得不错，院长，”他说道。“你为我们赢得了比赛。”

非常疲惫但很快乐，院长逐一巡视他的队友。“这不是一个人的努力，你们都发挥了自己的水平。”他说道。“现在，我想知道卡梅隆修士在哪里？安慰一位痛苦的队长是我义不容辞的责任。”（全书完）